MUITO “ALUNO” .
O processo ensino-aprendizagem quando deriva para um sistema de treinamento retorna para o âmbito da Natureza onde mediadores, atravessadores e o tuteladores dispensam qualquer contrato. Neste caso o educando torna-se mero “ALUNO” e perde todas as suas características, prepara o escravo para fazer os objetivos do outro e aniquila qualquer PODER ORIGINÁRIO. A educação que esquece, tolhe ou interdita a coerência com as suas circunstâncias leva à mais brutal heteronomia. Além de jogar fortunas, trabalho e sentimentos nobres pela família prepara esta sociedade para o primeiro temerário, espertinho ou brutamontes para tomar o poder e usufruir este capital simbólico e físico acumulado por estes clones.
Kant vinculou a vontade da ação humana com a moralidade e a autonomia, ao afirmar na Crítica da Razão Prática (Livro I, teorema IV), que “a vontade possui moralidade no limite da sua autonomia” .
KANT, Emmanuel (1742-1804). Crítica da razão prática. Rio de Janeiro: Tecnoprint, s/d. 255p.
COMPORTAMENTO NEGATIVO de ALUNO
https://cev.org.br/biblioteca/o-comportamento-negativo-dos-alunos-o-lazer-e-educacao-fisica-escolar/
SUBINDO por onde se DESCE
https://www.interfilmes.com/filme_22919_subindo.por.onde.se.desce.html
CONTRA A CORRENTE
https://educador.brasilescola.com/orientacoes/relacao-professoraluno.htm
No grito estudantil até as múmias egípcias sofrem
ENTRE a NATUREZA e o MITO
https://mathiassimon1829.blogspot.com.br/2013/07/simon-memorias-nas-americas-05.html
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