MUITO “ALUNO” .

O processo ensino-aprendizagem quando deriva para um sistema de treinamento retorna para o  âmbito da Natureza onde  mediadores, atravessadores e o tuteladores dispensam qualquer contrato. Neste caso  o educando torna-se mero “ALUNO” e perde todas  as suas características, prepara o escravo para fazer os objetivos do outro e aniquila qualquer PODER ORIGINÁRIO. A educação que esquece, tolhe ou interdita a coerência com as suas circunstâncias leva à mais brutal heteronomia. Além de jogar fortunas, trabalho e sentimentos nobres pela família prepara esta sociedade para o primeiro temerário, espertinho ou brutamontes para tomar o poder e usufruir este capital simbólico e físico acumulado por estes clones.

Kant vinculou a vontade da ação humana com a moralidade e a autonomia, ao afirmar na Crítica da Razão Prática (^{Livro I, teorema IV}), que “a vontade possui moralidade no limite da sua autonomia” .

KANT, Emmanuel (1742-1804). Crítica da razão prática. Rio de Janeiro: Tecnoprint, s/d.  255p.

COMPORTAMENTO NEGATIVO de ALUNO

https://cev.org.br/biblioteca/o-comportamento-negativo-dos-alunos-o-lazer-e-educacao-fisica-escolar/

SUBINDO por onde se DESCE

https://www.interfilmes.com/filme_22919_subindo.por.onde.se.desce.html

CONTRA A CORRENTE

https://educador.brasilescola.com/orientacoes/relacao-professoraluno.htm

No grito estudantil até as  múmias egípcias sofrem

https://g1.globo.com/mundo/fotos/2013/08/fotos-policia-ataca-acampamentos-de-islamitas-no-egito.html#F911609

https://www.spiegel.de/fotostrecke/sicherheitskraefte-in-kairo-stuermen-die-fatah-moschee-fotostrecke-100389-2.html

ENTRE a NATUREZA e o MITO

https://mathiassimon1829.blogspot.com.br/2013/07/simon-memorias-nas-americas-05.html